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涂兵荣获学校“十佳共产党标兵”先进事迹材料
作者:  发布时间:2019年07月02日 17:37  

     

涂兵,男,1983130日生,汉族,工学博士,中共党员,副教授。20139月任职于湖南理工学院信息科学与工程学院。20183月至20188月,国家自然科学基金委信息学部四处借调;201510月至201610月,美国内华达大学留学访问一年;20155月至今在湖南大学控制理论和控制工程博士后流动站学习。

2013年进入湖南理工学院工作以来,他作为一名高校教师,一直以高标准严格要求自己。思想上拥护中国共产党的领导,立场坚定,始终坚持马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想及科学发展观,常常以习近平新时代中国特色社会主义思想指导自己的言行。行动上忠于党的教育事业,关心爱护每一位学生。在教育教学工作中严格遵守自律、自勉、自强的原则,自觉以淡泊名利、无私奉献的品行和精神为学生垂范。生活中,具有积极进取、乐观向上的人生观以及严于律己、宽以待人的品德。

一、传道解惑的学识能力

作为一名高校教师,其本质是传道授业、教学育人,而扎实的专业基础知识和宽广的学识是胜任教师职业的前提。2013年进入信息科学与工程学院工作以来,担任过《信息论与编码》、《工业总线与网络控制技术》、《电路分析》、《可编程控制器》、《专业英语》、《电气控制与PLC课程设计》、《电气工程及其自动化》、《工程实训》等课程的教学和研究工作,2015年起还承担了学院研究生课程《数字图像处理》、《Halcon应用技术》等专业课程的教学。这些课程具有较强的理论性和实践性,同时理论与实践结合得非常紧密,要教好这些课程,让学生学到知识,就必须要具备扎实的理论基础和实践能力,于是他从每一次的教学工作过程中,不断学习和总结经验,逐步提升自我作为教师的专业学识水平和教学修养。近一步,为了让学生了解目前国际和国内的专业发展和应用前沿,他根据目前的发展情况对所教学的内容和方法不断地进行更新。2014年,他为了能够胜任这些课程的教学工作,努力争取并获得了留学基金委国家公派出国留学访问学者资格,于201510月至201610月于美国内华达大学里诺分校机器视觉实验室作为访问学者进行学习,同时20155月至今在湖南大学控制理论与控制工程从事博士后研究学习。他坚信只有通过不断的学习和提高自身各方面的能力才能胜任自动控制、电信类各科专业课程的教学与研究工作。

二、实践创新的人才培养

他非常注重理论教学与实际应用的结合,关注学生科学思维和实践能力的培养。2013年,他经过反复思考和理论探究提出枝干型链式研究小组的人才培养模式,创立了IIP创新实验室,旨在启迪学生科学思维,并以传、帮、带的形式提高学生的实践能力。目前实验室规模(人数)100余人,IIP创新实验室成立来指导学生获国际数学建模大赛(MCM/ICM)国际一、二等奖5项、全国大学生课外学术科技作品竞赛三等奖1项、华为杯全国研究生数学建模大赛全国二等奖2项、第十二届挑战杯湖南省大学生课外学术科技作品竞赛一等奖1项、建行杯第三届湖南省互联网+”大学生创新创业大赛三等奖1项、创青春湖南省大学生创业大赛三等奖1项、湖南省大学生电子竞赛二,三等奖各1项,湖南省研究生创新项目(重点)1项、湖南省大学生研究性学习与创新性实验计划项目3项、校级大学生研究性学习与创新性计划项目10项、校级互联网+”大学生创新创业竞赛二等奖,三等6项;指导的学生在IEEE Transactions on Geoscience and Remote SensingIEEE Journal of Selected Topics in Applied Earth Observations and Remote SensingNeurocomputingIEEE Geoscience and Remote Sensing LettersIEEE Signal Processing LettersRemote SensingPattern Recognition Letters等国际权威学术期刊发表学术论文30余篇,获国家发明专利4项、实用新型专利16项、软件著作权4项;带领学生团队完成横向课题3项。同时,创立的IIP创新实验室自20174月正式成立实验室团支部以来,获得2017年、2018年共青团湖南理工学院五四红旗团支部2018年共青团湖南省委五四红旗团支部荣誉称号。同时实验室培养的学生连续四年(2015-张晓飞、2016-雷霜霜、2017-周承乐、2018-杨先畅)年获得湖南理工学院十佳实践个人称号;连续三年(2016-张晓飞、2017-周承乐、2018-杨先畅)获得中国电信奖学金飞Young奖学金;人才培养成效在湖南日报、新湖南、湖南理工学院最美理工团队、湖南理工学院最美理工人物等媒体进行了多次报道。

三、踏实肯干的科研探索

教学与科研具有相辅相成与互相促进的关系。教学育人的效果不仅仅取决于教师广博的专业知识、高超的教学技能,同时也取决于科学研究的深度与广度。近年来,他以“5+2、白加黑追梦人的奋斗精神带领实验室学生全身心的投入到科研工作当中,先后主持国家自然科学基金青年科学基金、湖南省自然科学基金青年科学基金、湖南省创新平台开放基金、湖南省重点实验室开放基金(重点)、湖南省教育厅科学研究项目、湖南省高校教学改革研究项目等项目各1项,完成企业委托项目4(进校经费100万元),获湖南省青年骨干教师、岳阳市巴陵青年英才计划、常州市龙城英才计划(领军人才)、湖南理工学院首届青年英才支持;在IEEE Transactions on Geoscience and Remote SensingIEEE Journal of Selected Topics in Applied Earth Observations and Remote SensingNeurocomputingIEEE Geoscience and Remote Sensing LettersIEEE Signal Processing LettersRemote SensingPattern Recognition Letters等国际权威学术期刊发表学术论文30余篇,获国家发明专利4项、实用新型专利16项、软件著作权4项;由于在科研上的不断努力,获得2018年湖南省技术发明三等奖。

由于在人才培养方面的成绩他还获得2017年湖南省挑战杯优秀指导教师称号;在任信息科学与工程学院教工第二党支部书记期间,带领支部老师充分发挥各自所长、共进步,所带领的教工第二党支部获得2019年湖南省高校示范党支部、2018年湖南理工学院样本支部称号,他本人也获得2019年湖南省“双带头人”称号、2017年湖南理工学院优秀“双带头人”培育对象。

 


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