12月23日，中国工程教育专业认证协会、教育部高等教育教学评估中心联合发布了《关于受理2020年工程教育认证申请的通知》，经专家评审和认证协会审定，决定受理全国671个专业的认证申请，我院电子信息工程专业在列，是我校首批获得受理的两个专业之一。

我院长期坚持以本为本，紧扣立德树人根本任务，按照“学生中心、产出导向、持续改进”理念，扎实推进本科教育教学工作。近年来，学院成立了由院长任组长的认证领导小组，主管副院长任组长，专业负责人、教研室主任、教学督导等为成员的认证工作小组，领导和组织开展学院专业认证工作的实施。同时统筹各教学平台项目经费，配套激励机制和政策，支持各专业按照国际工程教育认证要求和《本科专业类教学质量国家标准》，以课程改革、学科竞赛、创新训练、产教融合、思想引领等为主要抓手推动专业发展，不断提升人才培养能力和质量。经过近四年的建设，今年电子信息工程专业提交了高质量的认证申请报告，并在竞争非常激烈的状况下获得受理。

本次认证受理，表明我院电子信息工程专业人才培养定位与目标、办学条件与师资、课程体系设置、质量保障机制等得到了国内专家和教育部的认可，也将为我院获批的两个省级一流本科专业建设点（电子信息工程、软件工程）赋能新动力。下一步，电子信息工程专业将按照《工程教育认证标准》和《电子信息与电气工程类专业补充标准》，认真准备专业自评报告等后续工作，推动学院本科专业建设再上新台阶。

工程教育专业认证简介：

工程教育专业认证是指专业认证机构针对高等教育机构开设的工程类专业教育实施的专门性认证，旨在为相关工程技术人才进入工业界从业提供预备教育质量保证。

工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度，也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。工程教育专业认证的核心就是要确认工科专业毕业生达到行业认可的既定质量标准要求，是一种以培养目标和毕业出口要求为导向的合格性评价。工程教育专业认证要求专业课程体系设置、师资队伍配备、办学条件配置等都围绕学生毕业能力达成这一核心任务展开，并强调建立专业持续改进机制和文化以保证专业教育质量和专业教育活力。

2016年6月，中国正式加入国际上最具影响力的工程教育学位互认协议——《华盛顿协议》，通过认证协会认证的工程专业，其毕业生学位得到《华盛顿协议》各成员组织的认可。截至目前，中国工程教育认证结果和通过认证专业的毕业生质量，已经可以在美国、英国、日本、俄罗斯、印度、澳大利亚、加拿大、南非等20个《华盛顿协议》正式成员内认可。

（撰稿/信息学院工程教育改革研究室）